Pusat Sumber Online PdP Hasil Inovasi SMK Pengkalan Berangan

Laporan/foto: Nor Hasirah Deris (Marang)

MARANG, 7 Jun (Malaysiaaktif) – Institusi pendidikan merupakan antara sektor terkesan semenjak Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) dikuatkuasakan bagi mengekang jangkitan COVID-19 di negara ini.

Namun, ini bukanlah halangan bagi para guru Sekolah Menengah Kebangsaan Pengkalan Berangan (SMKPB), Marang untuk mewujudkan Pusat Sumber Online PdP bagi memudahkan sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) sepanjang musim PKP / PKPB dikuatkuasakan.

Berkonsepkan pandu lalu, perhentian bas di hadapan SMKPB telah dijadikan pangkalan ilmu bagi memudahkan para pelajar mendapatkan bahan PdP. Antara bahan-bahan PdP yang disediakan adalah kertas latih tubi untuk para pelajar mengikut tingkatan, pinjaman buku rujukan dan bahan bacaan berkaitan.

Inovasi kreatif ini timbul apabila Pengetua SMKPB, Kamalrulzaman Ismail dan para guru yang terlibat mendapati corak demografi pembelajaran online pelajar tidak menentu selepas seminggu pelaksanaan PdP online dilaksanakan disebabkan masalah ketiadaan telefon, ketiadaan akses internet dan sikap pelajar sendiri.

“Banyak rungutan telah kami terima daripada ibu bapa pelajar yang tidak mempunyai akses internet apabila diberi latihan secara online kepada murid-murid. Kerana ketiadaan akses internet juga, telah menyebabkan peratus pelajar yang menyertai PdP online menurun dan dari hari ke hari semakin berkurangan”, kata Kamarulzaman Ismail.

Tambah beliau lagi, ibu bapa dan pelajar juga boleh mengambil risalah aktiviti pertandingan kokurikulum, menghantar penyertaan aktiviti kokurikulum serta menghantar tugasan atau kerja sekolah yang diberi oleh guru.

“Tiada alasan bagi murid-murid untuk tidak menggunakan kemudahan yang ada kerana masih ada golongan yang tidak memiliki telefon bimbit, namun tetap berjaya menyertai kelas secara talian apatah lagi dalam fasa PKP dan PKPB dikuatkuasakan,” katanya.

Namun begitu, e-pembelajaran juga memberi cabaran yang baharu kepada pendidik dan pelajar. Situasi ini tidak menghalang para guru untuk menjadi lebih kreatif dalam memanfaatkan penggunaan teknologi sedia ada demi memastikan proses pembelajaran pelajar-pelajar tidak terabai sepanjang tempoh PKP dan PKPB.

“Ini merupakan transformasi pengalaman pembelajaran daripada persekitaran sebenar kepada persekitaran pembelajaran secara maya. Pelajar-pelajar harus lebih berdisiplin dan bersedia untuk belajar secara kendiri dan lebih bertanggungjawab dalam memanfaatkan ilmu yang diberi oleh guru.

“Kepentingan ilmu dan kesinambungan pembelajaran para pelajar menjadi keutamaan semua guru dan sekolah. Suatu proses PdP tidak akan berjaya sekiranya tiada sokongan semua pihak termasuklah ibu bapa dan pelajar-pelajar sendiri walaupun teknologi serba maju boleh menjadikan sesuatu program lebih mudah dan pantas,” tambahnya.

-ii-